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张玉霞;
伊宁市托格拉克乡上托格拉克村小学;
道德与法治; 积极品格; 促进策略;
机译:从教师的角度研究设拉子小学五年级学生积极进行思想和道德教育的方法的有效性程度
机译:良好品格在12岁小学生中的作用:在教室中,品格的增强是否重要?
机译:小学生在综合学校中的教学幸福感-芬兰九年级学生的积极学习和消极学习经历
机译:近年高中学生居民环境健康维护促进研究(第51部分)研究北京市小学高中生等级健康形成结构研究
机译:关于使用形成性评估探针确定小学生是否存在科学误解的案例研究:对教学和课程的启示。
机译:使用社交和品格发展计划来预防夏威夷小学学生的物质使用暴力行为和性活动
机译:小学道德与法治课堂教学生活化的探索
机译:联网教学:帮助学生做出积极的选择。教育者资源指南
机译:形成阶段的小学生阅读教学方法综合实施方法和阅读手段
机译:设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”
机译:确定高教学负荷中小学生适应水平的方法
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