开展小组合作学习,提升数学教学质量——以《除数是两位数的除法》为例

摘要

社会教育的发展趋势开始更加科学,注重学生的开放思维方面发展。因此在小学数学课堂,为了数学课堂提高质量和效率,增加数学课堂的深度和广度,教师开始改变传统课堂的模式,在课堂中运用小组合作的方式进行学生之间讨论交流,增加学生的自我学习和思考能力,高效完成数学教学任务。