基于双减政策的小学语文作业设计探究

摘要

小学语文作为一门重要且基础的学科,在传统作业设计中,往往表现出作业量较多且单一化的问题,阻碍了小学生语文学习的有效性,为了能够有效减轻学生学习负担,提高学习效率,我国开始出台“双减”政策。对于小学语文教师来说,在开展教育教学活动时,也应当积极响应国家政策,在作业设计的过程中,要重点突出作业的趣味性、层次性、个性化、体验式,从而使学生在作业练习的过程中,能够从被动机械中解放出来,将减轻学生负担的任务做好做实。本文主要从三个方面入手,首先阐述了基于双减政策下,设计小学语文作业应遵循的原则,然后对现阶段语文作业设计中所存在的问题进行了分析,最后探究作业设计方法。