小学英语教师课堂话语的有效性研究

摘要

英语是教育课程体系中的一门重要教学科目,是小学阶段三门主要学科的其中之一,在小学教育中占据着重要的地位。在小学英语教学过程中,教师主要以话语的授课方式向学生教授英语知识,教师的课堂话语不仅是教师开展英语教学、传授英语知识的教学工具,更是学生语言输入、锻炼英语口语的重要源泉。在小学英语教师进行课堂教学和学生的语言习得过程中发挥着至关重要的作用。为了提高小学英语教师的课堂教学质量及教学效率,教师就必须加强对小学英语课堂话语的研究,进而提高小学英语教师的课堂教学质量。