初中语文“活动探究”单元教学策略——以部编版语文教材八年级下册第四单元为例

摘要

活动探究单元是部编版教材的一次创新,作为创新的文本组织形式,给初中语文课堂教学带来了新的生机。面对活动探究单元这样一个新鲜事物,如何发挥教材的最大功用,帮助学习基础知识,提高阅读能力是当前初中课堂面临的主要问题。本文将从课前预习、小组活动和读写结合三个角度探讨初中语文活动探究单元教学策略。