小学数学教学中的有效引导策略研究

摘要

数学是非常受到老师和家长重视的一门学科,在学生的整个学习阶段都占有着非常重要的地位。随着我国社会不断地发展和教育的不断改革,新课程标准对小学数学的教学引导提出了更高的要求,教师的教学引导任务不再是仅仅单纯的需要向学生传授基于课本的知识,小学数学也不再一味地倾向于采用传统的教学模式,目前,在我国小学数学的教学过程中,有效引导逐渐成为一种全新的教学手段,本文将就对小学数学教学中实现有效引导的简单研究并提出见解。