基于核心素养背景下的小学音乐多学科融合方法探究

摘要

音乐教育是培养小学生审美观点和提高审美能力的重要途径,在核心素养理念指导下,不断探索研究适合小学生发展的音乐教学方法,将小学音乐与其他学科融合,不仅是教学方法上的创新,而且能够充分发挥优势,调动学生们参与音乐学习的积极性,逐步培养学生赏析音乐、创造音乐的能力,为学生今后音乐素养的发展奠定一定的音乐基础。