小学道德与法治课堂生活化的教学策略

摘要

在当前的教育体制改革进程中,教师应注重教学的生活化,从学生现有的生活经验出发,实现培养学生核心素养的教学目标。小学阶段的道德与法治课堂,是提升学生道德素养和思想认识的重要平台,教师应采取生活化的教学策略,从学生的视角出发,简化教学的重难点,以提升道德与法治课堂的教学效率和教学水平。