小学数学“自学—互研—自省”教学的探究

摘要

由于新时期对人才的能力及素养的要求教师不断向各方面延伸扩充,所以在各阶段的基础教育中,教师的教学方法正在不断地进行创新改革,致力于及早开始培养学生的专业能力、人文素养、思维能力、逻辑能力等各类在当今社会上必备的能力。数学学科涉及到许多日常工作及生活中必需的基础能力的培养,小学时期的学习更是奠基阶段,因此,教师需要注重小学数学的教学方法,以恰当的教学模式来培养小学生的数学核心素养、自主学习能力等。本文对新型的“自学——互研——自省”教学模式进行探究,介绍了三个阶段的教学方法及该模式的教学意义。