思维可视化视角下的高中物理教学研究

摘要

高中物理学科知识内容普遍对于学生来说难度相对比较大,思维可视化在高中物理教学中的应用能够将抽象乏味的知识以形象系统化的形式进行展示,引导学生对知识进行理解和巩固。本文重点阐述在思维可视化视角下的高中物理教学策略,以此更好地提升教育教学效果。