初中数学探索性教学的思维训练分析

摘要

素质教育的目的在于提升各阶段学生的综合素养,让学生的身心得到全面、良性的发展。在初中数学教学过程当中,数学教师要将知识传授的过程,逐渐转变为以学生为数学课程学习的主体,并从内在驱动学生自觉参与和求索数学知识的过程。初中数学教师应当更侧重于在数学课堂上勾起学生的求知欲和好奇心,培养初中生的创造意识,最大化的开发学生的学习和思维潜能。