初中英语阅读课读前活动有效设计坚持“四项基本原则”之见

摘要

收获要从播种起,晨阳决定是好天气。①在pwp英语教学模式下,大家都知道一篇阅读教学由读前(pre-reading),读中(while-reading)和读后(post-reading)活动组成。在这三段教学中读前活动是阅读教学的起始环节,也是重要环节,它是完成一篇阅读教学任务中必经的路途。可谓是良好的开端是成功的一半,英语阅读课读前活动设计的好坏直接影响着读中,读后的效果,同时它激发着孩子们喜欢读,愿意读的兴趣与欲望,它为提高阅读效果奠定了基础。为此,引发了我对初中英语阅读课课前活动设计有效性要坚持四项基本原则(坚持科学性原则,坚持激发学习兴趣为原则,坚持贴近学生生活实际原则,坚持以旧引新与课文内容紧密相连原则)的思考。