试论小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透

摘要

对于小学阶段的学生而言,数学是一门非常重要的学科,也是一门相对其他学科而言,学习起来较为困难的学科。数学具有抽象性,在教学实践中融入数形结合思想,有利于培养学生的数学思维,提升学生数学素养。著名数学家华罗庚先生说过,数缺形时少直观,形缺数时难入微,数形结合百般好,割裂分家万事休。所谓数形结合,就是将问题中的数量关系、数字、字母及数学符号等数学语言与图形、图像、图表等直观图形联系起来,对问题进行分析和思考。本文通过分析数形结合思想的重要性,试论在小学数学教学中属性思想的融入与渗透。