小学语文情境化课堂识字探索

摘要

“情境化课堂”的应用对学生的识字能力的提升,具有强有力的催化作用,良性的教学氛围可以带动学生对知识的渴求度,独特的教学方式可以最大程度地提升了学生的学习兴趣,改变了课堂教学中学习氛围,让学生的思维得到了发展。所以小学语文教师们应持续秉承着创新精神,不断改革语文教学模式,为学生日后的学习奠定坚实的基础。