小学信息技术课堂教学中的情境创设策略

摘要

在小学信息技术课堂教学的过程中,同学们都会渴望实际的上机操作,对于学习比较枯燥、乏味的信息技术的理论知识,同学们的学习热情和积极性比较低。提高同学们对于信息技术的理论知识的学习,有助于帮助同学们更好的进行计算机的规范、熟练操作。为了更好的保障小学信息技术课堂教学质量,小学信息技术教师需要在课堂上适当的创设学习理论知识的情境。本文主要探究小学信息技术课堂教学中创设情境的重要性和策略。