试析微课在初中历史教学中的运用

摘要

以“微信”、“微博”、“微课”等为代表的现代信息技术标志着“微时代”的来临。微课更强调碎片化、开放化、微型化等教学特征,它是对传动教学组织模式的颠覆。就初中历史教学来说,传统模式刻板、枯燥,多数现代学生对其产生严重的抵触心理。如何让历史知识栩栩如生,我们有必要引入微课教学方法。