少数民族地区初中生语文素养提升的策略与实践研究

摘要

教育体制改革的不断深化,对教学工作提出了新的要求,不仅需要注重对学生理论知识的教授,同时需要强化学生核心素养的改善。特别是对于语文学科来说,通过实现学生语文素养的提升,能够更好的适应新时期的社会发展要求。在少数民族地区,受到区域文化与民族文化的影响,在语文学习方面存在一定的不足,影响了学生以后的学习与工作。因此,在现阶段的少数民族教学工作中,需要采取有效的措施,实现学生语文素养的改善,提升教学质量。