思维导图在初高中化学知识点的衔接应用——以元素化合物为例

摘要

高中化学课程中有很多元素化合物的知识点,如何对这些知识点进行识记与衔接是教学的难点之一。采用思维导图的方式能够充分达到这一目的,这种教学方式在新课标背景下已被应用在很多学科中,充分显示出其价值意义。因此,本文以元素化合物知识模块为例提出了思维导图在初高中化学知识点衔接的应用。