刍议数形结合思想在初中数学中的应用策略

摘要

数形结合思想具有形象性、直观性和双向性特征,能够将代数和几何整合在一起,有助于学生数学学习难度的降低与数学素养的培养。基于此,初中数学教师需要认识到数形结合思想应用的重要性及不足,在课堂教学中采用有效教学方法,应用数形结合思想,培养学生的数学学习兴趣,提升课堂教学水平。