小学数学课堂教学的优化与提升策略

摘要

新课程改革中强调,课堂教学不应该再局限于单纯的知识传授、运用以往传统的教学模式,实现教与学的双向交往和互动,从而提升课堂教学的实效性,让学生能够获得知识与能力的全方面发展。小学数学作为我国基础教育教学体系的重要组成部分,也应该落实新课程改革的理念和要求,注重课堂教学的优化和提升。本文将从创设好的教学情境、巧妙借助微课视频与完善教学评价机制三方面出发,系统分析优化、提升小学数学课堂教学的有效方法和科学策略,希望能为一线的小学数学教师提供有效参考和借鉴。