苗族音乐融入初中音乐课堂教学探析——以凯里市炉山中学为例

摘要

贵州省黔东南州自然风光绚丽多彩,民族风情古朴浓郁。凯里市炉山镇以苗族聚居为主,苗族在地区文化和社会活动中,反应着炉山镇历史传统、风土人情、生活习惯。具有独特的草根性文化特质,为人们共享,发挥着不可替代的重要价值。凯里市炉山中学学生百分之八十以上都是苗族。平时在家与父母之间的交流都用苗语交流。目前学校原生态的苗族文化失传严重引发苗歌文化消失,苗族汉化而秃有虚名,很多的苗族学生,一部分几乎都不会说自己的苗族母语,不愿意穿戴自己独特的苗族服饰,更难得能够唱出祖祖辈辈留下来的苗族歌曲等。可大家要知道,苗族的音乐悦耳,苗族的舞蹈迷人,苗族的服装经典,苗族的银饰享誉中华。然而,乡土文化遗存已经或正面临着被摧毁、被遗忘的绝境,甚至尚未引起人的关注,难道真要让该民族宝贵文化消失吗?其实乡土文化是中华民族得以繁衍发展的精神寄托和智慧结晶,是区别于任何其他文明的唯一特征,是民族凝聚力和进取心的真正动力。之所以,中小学传承和发展苗族音乐文化,在课堂教学中引入苗族音乐,积极挖掘和探索,当地民族文化进校园的资源开发。这不仅是地方文化的一大亮点,也是地方继承和发展民族文化的一个特殊形式。对苗族音乐文化的学习,树立好自己的人生观、价值观和追求本民族文化意识观,希望通过这样的实践,对学生进行教育的最好的教材,学生在学习课本上的音乐知识的同时,了解家长本土宝贵的民族民间音乐资源。能为地方民族文化的传承和发展带来好的前景。