寻长文之“点”探短教之“路”

摘要

统编教科书里有很多长文,是许多学生学习路上的“拦路虎”,教师在实际教学这类课文时也往往费时、费力,还收效甚微。为探寻有效的“长文短教”之路,在进行长文教学时凸显重点,落实学生语文核心素养培养,文章以《牛郎织女(一)》一文为例,从备课时要找准切入点、为“短教”之路打好基础,设计时要大胆取舍、突出重难点,课堂中要紧扣语文要素、落实训练点,课外延伸要引发思维碰撞点、拓展学生语言实践渠道四方面探索“长文短教”教学策略。