以reading and Writing为模式,把写作教学落到实处

摘要

一、书面表达在中学英语教学中的地位及其未来发展的趋势教育部颁布的最新《普通高中英语课程标准》中对中学英语教学的"听、说、读、写"能力提出了明确具体的量化要求,其中对使用英语进行书面表达的要求是:"在有提示词的条件下,用30分钟二年级和三年级分别写50～80个词和80～100个词的短文,基本语法和常用句型无严重错误,意思表达清楚。"