陶行知'新教师'观在班主任工作中的实践

摘要

对于教育,要有信仰心、责任心、同理心,要有开辟精神和试验精神.文章从班主任的角度出发,结合实际的班主任工作案例,分析如何在班主任工作中践行陶行知先生的"新教师"观,探讨班主任如何用"信仰心、责任心、同理心"探索和实践班级的管理.