幼儿告状行为分析及策略

摘要

幼儿告状行为是同伴互动、师幼互动中的一个重要组成部分,是幼儿园生活中幼儿自发的常见的行为之一。幼儿的告状行为既有积极的一面也有消极的一面,即幼儿的告状行为表明了幼儿对规则的了解与把握,反映了道德认知与道德评价能力的发展,但是过于频繁的告状行为则不利于培养幼儿人际交往能力和独立解决问题能力。本文主要讨论幼儿告状行为的类型,包括表现型、求助型、试探型等,及其产生的原因,主要有引人注意、依赖成人、家庭影响等因素,提出相应的解决策略。