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游戏化教学在数学课堂中的运用探微

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摘要

在数学课堂中,运用游戏化教学,可以调动学生的学习热情,增强学生主动求知的内驱力,更好地吸纳和理解新知,实现全面发展.教师应运用游戏,引入新知学习;借用游戏,促进学生探究;巧用游戏,提升应用能力.

著录项

来源
《成才之路》 |2018年第29期|93|共1页
作者
周玲燕;
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作者单位

江苏省苏州市张家港市万红小学,江苏张家港 215600;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 游戏化教学; 学习热情; 内驱力; 全面发展;

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