基于核心素养的数学微课教学研究

摘要

在核心素养这一理念的指导之下,数学教学应从过去固定化的教学朝着活动化的教学转变,重点解读数学知识具有的价值,让学生明确学习数学知识的重要意义.而微课资源能够对以往灌输式以及填鸭式的课堂模式进行转变,使数学课堂教学效果大幅提高.文章以"圆的面积"为例,对数学教学中微课的具体运用进行探究.