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课程游戏化背景下的语言教学活动探讨

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摘要

文章从精心琢磨教材寻找语言活动的游戏点、创设游戏情境突破语言活动的重难点、游戏贯穿始终提高语言活动的有效性三个方面,对课程游戏化背景下的语言教学活动进行研究.

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来源
《成才之路》|2018年第34期|77|共1页
作者
陈秀丽;
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作者单位

江苏省如皋市江安镇东燕幼儿园,江苏如皋 226534;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语言、识字;
关键词
课程游戏化; 集体教学; 语言; 游戏;

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