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'鲜''活'是新课程中把握课堂要素的核心与灵魂

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摘要

本文根据新课程课堂要素的特征,用"鲜"和"活"把握课程六大要素,使整个教学过程"鲜"起来,"活"起来,进而创造出具有内在生命力的教学结构模式,进而理解新课程要素运行的内在特征.

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来源
《成才之路》 |2009年第27期|18-19|共2页
作者
李玉金;
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作者单位

平顶山市叶县教体局;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
新课程; 鲜活; 核心; 灵魂;

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