新课程背景下高中生物课堂教学有效性的探索

摘要

@@ 随着新一轮课程改革的不断深入,课堂教学也在变革,但无论教学思想如何更新,教学内容如何变化,教学方式如何改进,其最终目的都必须指向教学的有效性.教师只有不断反思自己的教学行为,持续地追问:"什么样的教学才是有效的?""我的教学有效吗?""有没有比这更有效的教学?"等,这样,才能使自己的教学更加有效.因此如何提高教学的有效性,使课堂教学做到更加有效,应该引起生物教师们的反思.