创意个性的小班化的科学课堂教学反思

摘要

作者有幸听了八年级科学<人体的呼吸>一课,授课教师在教学中体现出了小班化教学、小组合作学习中学生学习的主体性,也扩大了学生、师生之间的交流,促进了学生自主学习能力和创新能力的提高.如何在新课程理念的指导下,让学生在小班化教学模式下更开放、更自主、更有效地学习和探究,作者作了进一步思考,以与广大同行探讨.