物理课堂教学的预设与生成

摘要

物理课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两条腿，缺一不可。预设是对教材的尊重，生成是对学生学习过程的尊重；预设体现教学的计划性和封闭性。生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性。