人才培养视野下高校学生发言情况反思

摘要

学生发言作为课堂的一个重要组成部分，是影响教学效果的重要因素，关系到学生的成长成才。通过对哈尔滨师范大学教育科学学院2011级100名学生的调查问卷的统计与分析，了解到该班级学生的发言情况，并对学生发言情况进行反思，在此基础上提出一些对策性的思考。