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创设教学情境建设高效地理课堂研究

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摘要

从巧用地理动画影像和图表创设教学情境、活用谚语和诗词创设情境教学、联系学生的实际设置地理问题情境三方面研究,指出创设教学情境能让学生由被动的学习转变为主动地、富有个性地学习,最终达到建设高效地理课堂的目的.

著录项

来源
《成才之路》|2016年第12期|95|共1页
作者
盛云锋;
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作者单位

江苏省靖江市季市镇长安学校,江苏靖江214523;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;地理;
关键词
情境; 地理; 高效; 创新能力;
入库时间 2023-07-24 16:26:45

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