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吴在贵;
江苏省仪征市青山中心学校,江苏 仪征 211417;
农村学生; 物理教学; 主动参与; 激励; 效率; 启发;
机译:图形和动态建模是物理教学的一种激励工具
机译:P2P借贷平台监管与激励均衡策略研究
机译:基于种族的数学成就的早期父母激励策略研究:潜在曲线模型方法
机译:基于组的激励和惩罚方案,用于物联网网络中的主动参与式数据感知
机译:循证主动参与课程对入门物理中学生表现和性别差距的影响
机译:物理教学
机译:社区能源倡议是否可以激励可持续的能源行为?主动参与和个人亲环境动机的作用
机译:促进德克萨斯州农村学生的外展计划
机译:基于自适应写策略研究的优化写策略的方法和使用该方法的光学记录设备
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