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注重互动提质提升学生语文阅读技能刍探

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摘要

互动提质能够将静态的文本阅读和动态的师生互动结合在一起,能够有效提高学生的阅读效率.语文教师要指导学生学会如何开发阅读资源,如何提取文本中的阅读信息,如何内化获得的阅读成果,从而促使学生提升阅读技能.

著录项

来源
《成才之路》 |2018年第10期|38|共1页
作者
朱美兰;
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作者单位

江苏省扬州市江都区实验小学,江苏扬州 225200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;阅读;
关键词
语文教学; 互动提质; 阅读教学; 阅读能力;

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