职业教育课程融通背景下教材研发实践——以中职教材《汽修数学》为例

摘要

教材作为课程教学的主要材料,在开展公共基础课与专业课教学融通配合的教学改革实践中具有重要的指导作用。如何策划编写融合专业课知识的公共基础课教材成为当前职业教育教师、教材、教法改革研究的重要内容。文章结合职业教育课程改革教材《汽修数学》的研发实践,阐述了研发背景、重点和关键点,提出了打造编者团队、精构内容体例、增强版式呈现、配套数字资源和利用新兴技术的研发策略,以期为职业教育在深化“三教”改革背景下开展新形态教材编写提供参考。