云计算背景下学生课程评价模式探究——以“地基与基础工程施工”课程为例

摘要

随着我国科学技术的不断发展,互联网技术普遍应用。在互联网技术发展背景下,教师如何运用互联网技术来提高教学效果和质量,成为需要思考的重要问题。目前,在这方面的研究还停留在网络资源层面,针对互联网与教学制度的有效结合的研究还比较少。因此,文章以"地基与基础工程施工"课程为例,针对云计算背景下学生课堂教学模式进行了研究,提出要关注系统应用普遍性,对信息识别以及筛选予以重视,建立网络安全系统,确保信息安全,对云计算应用于课程评价的注意事项进行了阐述,希望能够为云计算在校园中的应用提供一些参考。