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彭海学;
黑龙江旅游职业技术学院;
职业院校; 旅游; “三位一体”; 人才培养模式; 学分制改革; 教学改革; 素质教育; 能力培养; 教育思想; 教学水平; 教学质量; 全面提升; 主导; 教师; 学生; 中心; 实训;
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