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情景学习理论对当今职业教育与培训的启示

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摘要

随着知识经济与社会形态的出现,情境学习的理论研究和实践模式的开发正越来越受到研究者的关注.本文对情景学习理论基本观点进行了概述,并试图分析情景学习理论对当今职业教育与培训的启示及借鉴意义.

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来源
《职业技术》 |2008年第12期|10-11|共2页
作者
芮小兰; 丁桂兰;
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作者单位

华东师范大学职业教育与成人教育研究所;

复旦大学物理系;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
情景学习; 情景认知; 实践; 培训; 评价;

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