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孔令红; 田淑波;
黑龙江农业工程职业学院经济管理系;
创设; 学习情境; 工作任务;
机译:该研究小组是跨职业教育中/跨职业教育中的一种学习场景:关注叙事
机译:职业教育学习计划的性质:对荷兰基于综合能力的职业教育模型的评估
机译:介词的力量:在跨职业教育的背景下与他人学习,与他人学习或与他人学习
机译:职业教育和职业教育与培训(VPET)中的开放教育资源(OER)和技术增强学习(TEL)
机译:在迪克西学院对职业教育的完成者和学习者进行研究,以确定参与合作性职业教育课程对求职和传授技能的影响。
机译:在线与课堂学习:职业教育和培训学生中的励志和自我监管学习策略
机译:评论 ud教育学博士的官方反对者,教授, ud首席研究员国外职业教育培训体系实验室乌克兰国家教育科学研究院职业教育学院 udGarbuza Tatiana Vitalievna ud的论文“系统中未来外语教师的专业培训 ud英国远程学习大学”, ud提交用于 ud的教学科学候选人的学位专业13.00.04-职业教育的理论与方法
机译:工作团职业教育课程评审。文件报告第1号:1982财政年度职业教育部职业教育产品和成果
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
机译:中等职业教育电子学习资助统一分配系统
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