在动物解剖生理教学中的应用基于问题学习模式(PBL)的体会

摘要

通过基于问题的学习模式(PBL)在动物解剖生理中的具体应用体会到PBL教学模式不仅可以改变以往填鸭式教学的弊端,真正体现了学生的主体地位和教师的主导地位,而且通过小组合作学习培养了学生与人合作、与人沟通的社会能力,通过问题的解决除了培养学生必要的专业能力,还逐步使学生养成发现问题、分析问题、解决问题的方法能力,学生的综合素质显著提高.同时这种教学模式完善了教学评价体系,当然PBL教学模式无论对于教师、学生还是学校都需要投入很大的精力、时间和财力.