设疑、引思、延伸——计算机教学中创新能力的培养

摘要

创新从设疑开始。在学习和实践中创设疑问,可以给学生创造思考空间,启发学生从疑难中思索解决问题的方法与途径,培养学生的创新思维能力;可以捕捉教学内容的独特之处,为培养学生的创新性思维提供良好的条件。本文论述了在计算机教学中依据学生不同的创新潜能,坚持以人为本的原则,让每一位学生都能综合运用所学知识参与实践,积极探索,将使学生的创新思维得到发展、延伸。