求同别异 提高“析字”能力——《医古文》教学浅谈

摘要

《医古文》课,是学好中医药学的基础课,是打开中医药学宝库的金钥匙。但面对课本时,仅识字一关,便难到了学生。如何闯过这道关呢？笔者认为,对汉字的发展历史、基本结构、音形义变化等内容,可运用＂求同别异＂的方法,循序渐进,归类分析,寻求规律。所谓＂求同别异＂,即：既要找出古文字的共同点,还要找出不同点。通过分析汉字的异同点,了解汉字,从而掌握使用汉字的基本规律。