动手实验,让数学更好玩——“玩转数字天平”教学有感

摘要

“数学实验”课程,倡导“玩学做合一”的学习理念,把抽象的概念、法则融入实验操作,化抽象为直观,变静态为动态,从而实现由“训练性学习”向“探究性学习”的转型,帮助学生积累经验,浸润思想,培育情感,体验快乐.