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王继平; 尉淑敏;
同济大学 上海 200092;
同济大学;
新世纪; 中职学生; 资助体系; 德国经验;
机译:论"附保护第三人作用之合同"——兼谈我国侵权责任法的完善
机译:反应性形式教学策略——兼谈对我国二语教学的启示(英文)
机译:论附保护第三人作用合同--兼谈我国民法典编纂中民事责任体系的构建
机译:湿沿海地区的瞬间城市 - 突尼斯萨尔维亚·米尔德创始人兼主和主机和负责人和主人员设计办公室http://www.miliarchitecture.com http://www.miliarchitecture.com,自1991年以来,突尼斯自1991年以来,伊瑙承包商老师(国家高等院校,突尼斯 迦太基大学,突尼斯1996-2013M Salwamili@yahoo.com
机译:在新生代藏高原藏边缘的构造与气候之间的相互作用:西藏高原和西北地区西北地区的案例研究促进了自新世纪以来中纬度亚洲
机译:借鉴从资助艾滋病项目中获得的经验教训以推进东非共同体的全民健康覆盖(UHC)议程
机译:新世纪以来我国高校钢琴教学理论的对外借鉴
机译:科学,技术和竞争力:1991年11月14日至15日举行的NIsT庆祝90周年和Gaithersburg实验室成立25周年座谈会回顾
机译:文章回顾性反思及其建模过程
机译:未资助的业务支持设备,未资助的业务支持系统,未资助的业务支持方法和未资助的业务支持程序
机译:基于电子医疗记录的回顾性队列研究来确定药物不良反应的方法,基于电子数据记录的回顾性队列研究来检测药物不良反应或干预的方法以及基于药物的回顾性队列研究检测药物或药物的不良反应的方法
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