课程教学首要的、根本的原则是理论联系实际.理论联系实际要讲求层次性、动态性、有机性、针对性、科学性和实践性,要防止片面追求形式上的对应结合和就事论事以及理论联系实际内容的单一化.'/> 理论联系实际原则的探讨--以《邓小平理论和'三个代表'重要思想概论》课程教学为例-吕玉莲李新宇赵彦娟-中文期刊【掌桥科研】
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理论联系实际原则的探讨--以《邓小平理论和'三个代表'重要思想概论》课程教学为例

     
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理论联系实际原则既是教师传授知识应遵循的基本准则,又是学生学习理论知识的基本方法.<邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>课程教学首要的、根本的原则是理论联系实际.理论联系实际要讲求层次性、动态性、有机性、针对性、科学性和实践性,要防止片面追求形式上的对应结合和就事论事以及理论联系实际内容的单一化.

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