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高职数学改革的'服务型'课程重构

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摘要

"服务型"高职数学课程改革遵循科学性与精简性、人本性与实用性的原则,精选突出时效、体现特色的课程内容,同时采用新型的课程模式,根据教育生态学原理"生成"多级模块化的、使用新型教学方法的课程体系.

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来源
《职业技术教育》 |2006年第23期|29-30|共2页
作者
黄龙如;
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作者单位

浙江纺织服装职业技术学院,浙江,宁波,315211;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
高等职业教育; 数学; 服务型; 课程重构;

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