'服务型'课程重构--高职数学改革新思路

摘要

面临困境的高职数学必须深化改革,而改革的核心之一则是重构"服务型"的高职数学课程.新型课程将根据正确的指导思想和科学性与精简性、人本性与实用性的原则精选突出时效、体现特色的课程内容,同时将采用新型的课程模式,并根据教育生态学原理"生成"多级模块化的、使用新型教学方法的课程体系.