“双高计划”背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究

摘要

“双高计划”实施背景下,“双师型”教师必须具备高水平的学习能力、研究能力、资源整合能力和服务企业能力。应当正视“双师型”教师队伍结构、能力、认定标准、培养措施、后期管理等方面存在的问题,精准施策,重点打造以专、兼职“双师型”教师为骨干的教学队伍,建立健全科学有效、可持续发展的“双师型”教师教学能力体系和认定标准体系,引导“双师型”教师全面提升理论教学能力和实践教学能力,首次提出了“‘双师型’教师协同体”概念。